久々に鹿児島ラサールの丸山先生の本を読み返してました。

生徒たちにも勧めてます。

夏休み、どんな本を読んだらいいかわからない～という人はぜひ手に取ってみてください。

スタッフの課題図書にする予定でも考えているところ。

そんな丸山先生のSNS投稿が秀逸だったので今日のブログでご紹介。

以下↓

【ボケとツッコミ】

授業にて。

私：アルファベットの書き取りテストね。では１番。「えl、えい、だぼぅ、うあい、いー、あー」

生徒：え？はやいはやい…（と言いながら、lawyer と手元の紙に書く）

私：次。「てぃー、えい、えks、あい」

生徒：「あ、これは楽だ…（と言いながら taxi とてもとの紙に書く）

このような形式によるアルファベットの書き取り小テストを10題やりました。答え合わせの後は、黒板の文字を見ながら皆で読み合わせです。

「えl、えい、だぼぅ、うあい、いー、あー！」

元気な声が響きます（感染対策はきちんとしています）。

このような練習をした上で、黒板に math と書いて問いかけました。

私：じゃあこれは何て読む？

生徒たち：まθ！

私：え、なんで？

生徒たち：…ん？

私：いやいや、これまでさんざんに「えんむ、えい、てぃー、えいち」と読んできたのに、どうして突然「まθ」とか読んじゃうわけ？ここまでの20分の全否定…

生徒たち：（笑）

私：ねえ、なんで？

生徒A：単語だから？

私：まあそうなんだけど、どうして「えんむ、えい、てぃー、えいち」と読まずに「まθ」と読むんだろう？ひらがなで「すうがく」って書いたら、これはもう「すうがく」としか読みようがないじゃない？

生徒A：ああ…

（中略）

私：ここ今日のポイントね。英語のアルファベットは、それぞれの文字が２通りの読み方を持っているの。それぞれの読み方を、この業界…いわゆる英語教育界では一般に何というか知っている人？

生徒B：はい！音読みと訓読み。（笑）

私：漢字じゃない。

生徒C：はい！重箱読みと湯桶読み。（笑）

私：受験生か。懐かしすぎるわ。

生徒D：はい！名前読みと…音読み？

私：お、正解！知ってた？それで、基本的に英単語は、音読みで読んでいくんだよね。だから「えんむ、えい、てぃー、えいち」と読まずに「まθ」と読むんだ…（後略）

今日の授業を振り返って気づいたことは、「生徒がボケて私がツッコんでる！」ということでした。

英語の読み方には二通りある、と知っておこう！笑